Sistemas de Organización y Desarrollo Administrativo

sábado, 25 de agosto de 2012

Relato posmoderno de la psique femenina

                                                                                                                   Por Laura Castro

Esto tiene que salir a la luz, es la verdadera realidad… 
Te das cuenta, puedes darte, cuando ves cromos, imágenes, iconos, estallido tras estallido de lo paranormal como normal y de lo más común como inencontrable, como invisible y por supuesto irreconocible… Allá a lo lejos, en la bruma que provoca el torbellino de la explosión diaria, que digo diaria, a cada instante del pseudocontexto de una vida multicreada desde antes de nacer… aparece esto que está saliendo... cuál matrix… el chip se puede romper sin la revolución que esperas o el éxito o el amor… es un ADN reversible e identificable cuando lo quieres ver… es el éxtasis ante el paisaje real… no es el vacío o la claridad lo que te la muestra es lo abigarrado de los inespacios… de pluriculturalismos y sobrestructuras aglutinadas que generan tal caos en el universo que casi mueres sin verlo… y sigue ahí, cubriéndote la boca y la nariz… aun cuando vas rompiendo el negro huevo.

Soy la persona más inteligente del mundo viviendo el caer de las hojitas de los grandes árboles en torno --- con la suavidad del aire que flota y circula bajo el cielo soleado de una tarde pero estoy suspensa en un conglomerado…
Cultura, sociedad, herencia, ideología… basura...

Eres el más dueño de tu devenir humano…más allá de lo que te imaginas...
Hay vigilancia, hay cuota, sanciones y postergación de eventos, falsas verdades inconscientes y engaños incluso premeditados y auténticamente malintencionados, con un halo siempre reduccionista, sexista, quebrantador del más básico derecho ancestral….intención tan antiquísima desde la ameba que devora inmersa en una gota de rocío en medio de la nebulosa cósmica de la pretierra hasta la barbarie misma en medio de las cuevas de piedra… y mucho antes de que te hayan por azar concebido…

La revolución es sin grupo de rebeldes… surge en medio de un sistema creador no creativo sin diálogos de nadie con nadie.
Sin correspondencia secreta o rumores en la complicidad…surge en el limbo dormido de alguien que quiere simplemente ver desde la informe esquina de un bordo que no puede mostrar más que sólo la verdad.

La revolución surge en solitario con monólogos casi enloquecedores con el diablo, con Dios con el  eco de lo que crees vacío interior y con el doppler de los objetos que crees que van apareciendo.

Debate tras debate… silencios a gritos y silencios mudos... chasquidos muchos chasquidos e incluso carcajadas.

No hay nadie que vaya a llegar a darte la mínima pista!! Ni la esperes… no va a llegar y si llegara incluso alguien más podría descorrer la gran revelación con luces y centellas y tu no ver nada desde el fondo aglomerado en el gran conglomerado.
Todo es simpleeeeeeeee

El canon de felicidad incluso de vida y de lo usual es dado por el aberrante inmediato entorno.
Toda definición es resultado de la artesanía de inhábiles (hace mal lo que ya de por si es malo). Cestas deformes… alebrijes tiernos… papel maché con periódico podrido …estatuillas de barro (frase vieja) coloridos penachos...Tradición folkclórica de estúpida creencia tras creencia es la creadora de las enfermedades del cuerpo del alma y de la mente.

El milagro de ver por encima de estas hermosas y nostálgicas pirámides es poder ver las avenidas de oro y descubrir el estado de un corazón sano en un cuerpo hermosísimo con una mente brillante y un espíritu… sobrecogedor.
Es crear un conocimiento extra y sus ventajas cuando se unta en el estado emocional y corporal.

Paciente... puedes observar las otras naturalezas de “los otros” e incluso con temple la propia.
Sin estimulantes, estimular la parte neuronal de decidirte a hacer todo más allá de lo posible y sin sedantes la decisión de estar realmente en paz. Ver, escuchar y sentir  lo que otros no, sin alucinógenos ver súper puestas diferentes exposiciones de imagen y visiones de fondos y figuras  y contrastarlas.

Bien está que esto te puede ser útil.
La resonancia del eco escuchado no por años en tu vida sino por milenios por la humanidad, genera en resultado un resumen de la miseria humana ya que si juntas los 10 peores momentos de la humanidad y lo sumas con lo peor de tu vida… el monto final arroja al suicidio. No dice una gran universidad “Por mi raza hablará el espíritu” Malhaya si la raza es mala…Malhaya si el espíritu es mudo…

En postulados socioanalíticos se pretende describir y encontrar la secuencia del homo sapiens sapiens, el por qué de las sociedades, el por qué de los estilos de gobierno…y de sus enfermedades… (Corrupción-crimen-corrupción en algunos…) Conocer y aprender del aparato familiar y sus dilemas (unidad y desintegración) y prevenir y curar padecimientos del cuerpo a partir de todo un esquema prefabricado por ende en donde todos los signos y señales están inmersos en un referéndum viciado.
Sin duda, el individuo no puede separarse de la masilla infectada de su historia personal aun por buena que ésta sea... pero saber que la tiene encima y dentro, que conlleva a su visión de lo que tenga enfrente… es ya tocar la punta del objeto y saber que existe en ti…y puedes separarlo.

El lenguaje, la formación del conocimiento no pueden ser el soporte llano de una vida diaria aplanada para toda la vida…y seguir viviendo en arrabales de la emoción y el intelecto… sino propulsores para desplazarte al bienestar perfecto del alma y el cuerpo. Bienestar que también tendrá que resultar de tu más honesta y propia definición con predominio del servicio al bienestar de todo lo que te rodea. Y no esperar exactamente todo lo contrario… ja ja ja
La traducción diaria de los eventos cotidianos en lo externo e interno a tu mente es quizá exactamente lo que se hace con una lengua madre corrompida que pone acentos y pronunciaciones que terminan por perder el mínimo atisbo de comprensión y por supuesto hundiendo en la confusión y proceder errático. La expresión corpoverbal transmisora preponderantemente de miedo, inseguridad, angustia, ansiedad o al menos duda es el dialecto de los contemporáneos.

Antes hubo revolucionadores… Pero la determinante es la autorevolución… Himnos nacionales a la mediocridad y a la muerte en medio de sonares interminables de cañones…temiendo por presencias de enemigos y pensando que ese es nuestro importante legado racial, entonces incluyamos el resumen del mensaje de nuestros conquistadores: invasión y despojo es su regalo. Un laurel para ti de victoria? Un sepulcro para ellos de honor? Transculturación o sea de Guatemala a Guatemala porque Guatepeor ya no podía ser.
La visión mundial de la necesidad actual de un Dios más práctico, de mente abierta (por favor!! es Dios, no tiene prejuicios!!) realmente protector y provisor es la gran revelación en las mentes de la punta de bloques. El gran secreto es que los ideologizadores no son ateos, son creyentes… de qué?… no lo saben ni ellos mismos y por cuestiones prácticas se llaman ateos para no entrar en discusiones inútiles de fe cuando esta es la dieta diaria: fe en un entorno dador, en su propias capacidades y en sus superopciones de éxito inevitable e irreversible. Eso se llama tener fe con razón.

Es verdad que la normatividad existente de la mano de las sociedades... ha dado patrones de convivencia, de costumbrismo, fiestas y necesidades para poder establecer una especie de orden social…es decir la sana y pacífica convivencia… El estado de norma interna de antiguos paradigmas obsoletos y autocorrosivos... precisamente es un gas de papa de aparente paz u orden social. En el que sin darse cuenta una persona se instala casi cómodamente sin mayor perturbación que el pensamiento y el sentimiento corto… con la mirada en lo simple, tan sin alma que requiere de una pantalla de imágenes DADAS que puedan hacerle sentir o pensar “algo”.
El cuestionamiento de lo establecido se puede hacer patente sin ir más allá…y el no cuestionamiento puede tener albores de despertar aún sin hacerlo del todo patente. Si alguien se come la misma sopa cultural cada día no significa que le haga bien o que la necesite… puede ser incluso una acción de genial humildad… el gran secreto es que sabe que  la toma… Quien grita y cree rebelarse para después ir a tomar su caldo cultural sin notarlo… sí que tardará en cuestionarlo…

Dejar de tomar la sopa cultural, romper creencias es ya una amenaza al status quo inmediato y después a los demás órdenes por supuesto con efecto dominó y esto es creador de angustia por separación de los sistemas creados  ante lo cual las sociedades se han entretenido en defenderse, de estilo de gobierno en estilo, el gran plan es la continuación de lo que controla en el orden que la parte ganadora desea mantener.
Esta teoría analítica del opresor y del oprimido es viejísima escrita y reescrita de país en país, pero si es una radiografía al menos de los sistemas de ideología y transparenta la colocación, el orden de las clases y sus herramientas estabilizadoras en una aparente lógica de supervivencia..

Incluso de súbito ver las gruesas cadenas de ideas en tus muñecas y en tus pies… marcadas, oxidadas por el peso y el paso de los siglos, es ya horrorizador cuasiparalizante… puedes sin reaccionar dar tiempo a que parezca tan sólo un deja vu o visión por anorexia… incluso un delirio por influenza o un trance religioso que sin duda te revelará una absoluta mentira que puedes querer seguir creyendo por autoanulidad que es un poco el eructo de la sopa cultural por milenios ingerida.
El cerco creado te ubica en la tristeza como dieta diaria y en la tristeza cuando intentas combatirla…El humano triste es un buen pan que todos comen, que todos quieren, que se amolda y sirve para todos…el humano triste, compra, bebe, busca paz, busca sexo, busca felicidad, finge y miente …pero no le llena nada… porque está cercado y entrampado en el patrón de la tristeza por combatir la tristeza.

El cerco creado mantiene al pan caliente para ser comido fresco y sin resistencia. Devorado por todo y por todos y es algo que él atisba a percibir y le acongoja para seguir siendo devorado hasta desaparecer el mínimo latido de pensamiento propio y morir como un cadáver.
Seguir los desesperantes tiempos e ideales, con ciclos marcados mentales, corporales, morales  y  todos los demás… impuestos por supuesto, hace la vida un discurrir común sin novedad. Una vida tranquila de un buen ser vivo que nace, crece, se reproduce, si así lo entiende y muere…
 

lunes, 16 de julio de 2012

ALICIA EN LAS CIUDADES


O el pozo era en verdad muy profundo
o ella caía muy despacio
Lewis Carrot1
Alicia en las ciudades2
Por: Ana G. Güiza López
El mundo puede ser un instante, lo podremos captar en imagen. La televisión nos vende imágenes, las imágenes nos venden productos, estamos cada vez mas inmersos en el mundo del marketing, ¿Pero cuando empezamos a perder nuestra personalidad? Y nos volvemos cada vez monótonos y predecibles. Nos enajenamos a mirar una sucesión de imágenes, haciendo que perdamos cada vez nuestro espíritu. En este pequeño monologo introductor, vamos a encontrar la importancia que tiene la televisión en EUA. Volviéndonos un poco psicóticos y con trastornos emocionales.

Las fotos son otro sello de la película. Cuando vemos una foto es más que un instante, las cosas son siempre diferentes a la realidad, nunca se capta lo que se quiere, o será que Philip no sabía lo que quería. Se supone que cuando crecemos crecemos con la idea de lo que es un adulto: tener un trabajo estable, tener una novia o esposa y siendo un ser independiente. Muchas veces cuando crecemos lo hacemos a la inversa, el hombre necesita guía para saber a dónde ir.

El argumento se centra en dos personajes principales, Alicia y Philip, donde Alicia es una niña de ocho años y Philip un periodista de 30, la trama es simple pero llena de significado, una niña abandonada que es ayudada por un periodista que tiene una depresión.

La tristeza como mecanismo de supervivencia3

La tristeza debilita nuestro interés y es lo que vemos en el inicio de la película, las actividades de la vida diaria nos parecen absurdas, pero es un mecanismo que usamos cuando estamos lejos del hogar para regresar.  Philip quiere regresar a Nueva York porque ahí es donde concibe su hogar. El resto de Estados Unidos le parece monótono y sin sentido. Pero al terminarse el dinero, entra en una profunda depresión ya que tiene que regresar a Alemania, la tristeza hace que salga a flote cosas más importantes que vivir en NY o regresar a Alemania y esto fue procurar el bienestar de una niña (Alicia) abandonada por su madre.

Siempre habrá situaciones en la vida que necesariamente provocarán las emociones que acompañan a la depresión, si queremos asumirlas de forma anímica. La tristeza es una reacción de adaptación, propia de nuestro organismo, que está llena de sentidos. Pero cuando la melancolía y el abatimiento se convierten en compañeros constantes sin que haya para ellos un motivo concreto y reconocible, nos encontramos ante una señal de alarma.
Cuando disfrutamos como niños (Alicia) el tiempo se nos hace más largo, la escena del mirador donde ve el globo es el claro ejemplo, ella vive la vida al día, como lo hace cualquier niño de su edad. Pero su madre la ha hecho crecer y ser más madura (al tener una madre que antepone todo), tiene que aprender a vivir más deprisa, siendo más inteligente, más social. La película muestra la tendencia de los personajes a moverse en el mundo, nos deja ver cuáles son los puntos importantes en la vida de un adulto: El dinero y aceptación de la sociedad y los puntos importantes para un niño: La comprensión y la protección de su ser amado.
El giro central de la película lo da, cuando Philip al viajar con Alicia a otro país queda ella a su cuidado, ya que la madre la abandona a su suerte con un desconocido, mostrándonos los valores que pueden tener los seres humanos y lo mercantil que podemos llegar a ser, manejando personas como meros productos.
¿Qué harías tú con un niño abandonado? Lo más fácil es llevarlo a la policía, ya que son los más capacitados para responder ese tipo de llamadas, lo más difícil es ayudarlo por tus medios a encontrar a un familiar cercano.
-Philp tomo los dos caminos. Al encontrarse en un estado de depresión, lejos de su querido NY, sin dinero, realiza un nuevo viaje por toda Holanda para encontrar a su familia, pero resulta ser el viaje de redescubrimiento. Las ciudades más cosmopolítas como NY, no siempre resultan ser las más agradables, lo sutil de lo sencillo y la armonía de su población es lo que hace agradable a una ciudad y eso queda claro cuando Philp en NY es botado a la calle, mientras que en Holanda le da un techo una desconocida para pasar la noche.
Philip es periodista y ahora podrá escribir un artículo como algo propio, no algo visto atreves del lente de su cámara, es cuando aprende y descubre a valorar su propia existencia, deja a un lado lo mercantil de la vida, los medios de comunicación pegajosos que donde volteaba estaban allí, tratando de seducirlo, la tv, la radio, el periódico, que solo quitan momentos en la vida de otro para mostrarlos o escucharlos. 

Lo curioso es que su viaje comenzó a la inversa. Desde una ciudad de primer mundo desarrollada atiborrada de extraños, hasta el más quieto pueblito de Europa postrado en la orilla del rio Rhin, es decir volver al coraz, es donde Philip goza como niño por primera vez; es donde se ve quien es el niño porque Alicia es ahora quien lo guiara inconscientemente; como la guía de un adulto (Alicia) a un niño (Philip).

En el final de la película la policía entra al cuadro, Alicia es reconocida por un agente y tiene que regresar a la estación de policía más cercana, Philip se siente inquieto: no tiene dinero. Y es cuando Alicia le da a Philip 100 dólares. Como un adulto que le da un dulce a un niño. 

En conclusión, nos muestra la amistad que tiene un adulto con una niña, al leer esto se ve un poco impactante, pero la película nos muestra una amistad pura de ayuda mutua, la banda sonora utilizada nos cuenta una historia llena de silencios, de mano de míticos como los Rollings y Deep Purple. Pero el tema general es ver los orígenes y encontrarse a sí mismo. Alicia se puede mostrar como el origen (la niñez) y Philip como el ser perdido que no encuentra su camino, ni su inspiración en éste mundo.  Vivir como en una espiral volver al principio pero siempre ir más adelante.


1.       Carrot, L. Alicia en el país de las maravillas, recuperado 5 de julio 2012 http://letras.uaz.edu.mx/c/document_library/get_file?uuid=dfa57341-0158-4834-b0c4-c1229a1227d4&groupId=12432
2.       Wenders, W director y productor  Alicia en las ciudades (cinta cinematográfica) 1974. Berlin, Al. Zimaent

3.       Inteligencia emocional (2012) recuperado el 5 de julio 2012 http://www.inteligencia-emocional.org/articulos/depresiontristezayapatia.htm

viernes, 13 de julio de 2012

LAS ALAS DEL DESEO


                                                                                                   Por: Octavio Augusto Enriquez Nicolás

Una visión, ideas vagas producto de un orden sin orden, las imágenes cautivan la mirada del espectador, que permanece inerte, en color sepia, adentrándose en los pensamientos de las personas que sin congruencia alguna, pasan por el lente, un concepto de la infancia, el niño que en el tiempo pasado, cuando era, mantenía esa pureza que los caracteriza, la inocencia que es necesaria para trascender.

Sobre el cielo, un artefacto, producto de la modernidad, y fijamente la mirada centrada en el cielo de Berlín, el cielo que da esperanza, idea nueva del provenir de una Alemania bañada en un pasado por sangre, y sobre él, el sol, símbolo de Horus, el ojo que todo lo ve, el estado perfecto, como lo menciona Castel (2001)

Una mirada melancólica, que a su vez, observa desde lo alto, entre el cielo y la tierra, a las personas, la arquitectura erguida sobre lo que antes fue, y en todo caso ahora es ruina, el pasado y el presente, visión modernista, que incita a pensar en que el mensaje visual es claro, caímos, pero estamos de pie, renovados.

La materialización deseada por un ser celestial, la presentación de las ideas, en la vista de alas desplegadas, y un ángel recién materializado, el director de cine, que tiende a representar la cultura extranjera, aportando a la construcción y memoria, ensimismado en su disfraz, puede sentir, mas no puede ver lo celestial, ya es humano.

Un segundo ser celestial ha llegado para ser guiado por Damiel, los ángeles todo lo saben, pero no conocen, así que a su llegada, la recopilación de información, haciendo referencia al sol, el ciclo de nacimiento, plenitud, ocaso, muerte y renacimiento, en el presente, las horas exactas. Momento justo para expresar los deseos de conocer, Damiel desea conocer, sentir, materializarse.

Presentación de un espacio reservado a la cultura, que es la única que no muere después de la guerra, la biblioteca moderna, donde deambulan personas y ángeles guardianes del saber, representación de un espacio apartado de la guerra, donde el narrador busca trascender, y da una retrospección a los pasos antes dados, búsqueda de sus ideales, sus esperanzas.

Punto crucial, el deseo de lo carnal, lo terrenal, una mujer, nuevamente disfrazada, buscando sus anhelos, maquinando sus deseos; un ángel, lo celestial, mirando atónito aquella escena, invirtiendo el hecho, el desea sentir, hacerse terrenal, cambio de color muy subjetivo, incentivando los sentidos, el color se hace presente, muestra la realidad, el dolor, el odio, los deseos, los amores, el ángel siente el deseo de amar, la mujer siente el deseo de un ser, sus ideas reflejadas en unas alas.

Es aquí donde el sinsentido, el desorden natural tiende a mostrar un orden, siempre existe un límite, para ella, la falta de un ser; para él, el sentir, el amar.

El muro, representa muchas cosas, una barrera, un límite, una contención, un principio, un final, la división, la dualidad, el cielo y la tierra, la vida y la muerte, el oriente y el occidente, un paso antes de su caída, se logro caer ideológicamente, ya estaba caído, únicamente faltaba la acción material para derribarlo, “el muro se extendía a lo largo de 45 kilómetros que dividían a la ciudad de Berlín en dos, fue uno de los símbolos más conocidos de la guerra fría y la separación de Alemania”. Alemania en compacto, (2005).

El ángelus novus, de Paul Klee, alegoría que Walter Benjamin hace de la modernidad, se hace presente, en la zona de culto a la cultura, la biblioteca, con el narrador.

Los espacios que se vislumbran, el circo, lugar lúdico para la infancia a la cual recordamos, y tendemos a buscar nuevamente; el bar, éxtasis y realizador de deseos carnales, sitio de encuentro entre las alas y el deseo, lugar de rito mundano, el vino, las vestiduras rojas, un ángel y una mujer, previo sueño materializador de las ideas, el paso hacia lo terrenal, y viceversa, encuentro mitológico, una historia de gigantes invisibles.

La concreción de los ideales, sueños, deseos, ideas, materialización, las alas y el deseo se han conectado.

En conclusión, la visión desarticulada de hechos interrelacionados entre sí, nos dan una impresión de un todo que se conjunta para lograr un fin determinado, la mente, encargada de idear, pensar, soñar, por un lado y asi mismo el cuerpo, necesario para materializar dichos sueños, plasmarlos en papel, hacer visible lo intangible y un sentimiento, el amor; que proporciona el enlace entre estos dos, para lograr la plenitud.

El paso marcado entre los escombros y lo moderno, entre la muerte y la vida, nos da la esperanza de que existe la posibilidad de hacer conciencia que de los errores atroces se aprende, y un resurgimiento de una nueva era estaba por llegar, difícil situación, predecir que aquel muro estaba por caer dos años después, una mirada externa, de un lugar atribulado, aun con su pasado, y tendiente a sobresalir, a tal grado, que hoy día, es potencia mundial, y ejemplo de tenacidad, voluntad, perseverancia y amor propio.

Luz bella (3° parte)

jueves, 12 de julio de 2012

miércoles, 11 de julio de 2012

jueves, 5 de julio de 2012

sábado, 16 de junio de 2012

PRINCIPIOS SISTÉMICOS

1.- Incompetencia de Peter. En una jerarquía, todo empleado tiende a ascender hasta su nivel de incompetencia.
2.- Experto de Peter. Haga Usted 3 suposiciones correctas y conseguirá una reputación de experto.
3.- Murphy:
            a) Nada es tan fácil como parece.
            b) Todo requiere más tiempo del que usted piensa
            c) Si algo puede ir mal, irá mal
4.- Jenkinson. No dará resultado.
5.- Pudder. Todo lo que empieza bien, termina mal.
6.- Oeser. Existe una tendencia a que la persona situada en la posición más poderosa de una organización se pase todo el tiempo participando en comités y firmando cartas.
7.- Perversidad de la naturaleza. No puede uno determinar previamente qué lado del pan hay que untar de mantequilla
8.- Harvard. Bajo las condiciones más rigurosamente controladas de presión, temperatura, volumen, humedad y otras variables, el organismo hará lo que le dé la gana.
9. Maier. Si los hechos no se acomodan a la teoría, hay que prescindir de ellos.
10. Whistler. Si van a hablar los demás, la conversación es sencillamente imposible.
11. Tercera de Steele. Son más quienes escriben memorandos que quienes los leen.
12.- Regla Política de Peter. En toda cuestión hay dos posturas posibles y las dos son equivocadas.
13.- Máxima de Smith. En la mayor parte de las empresas colectivas, la decisión final será tomada por la persona menos calificada para ello.
14.- Octava de Murphy. Si intentas complacer a todo el mundo, alguien resultará contrariado.
15.- Decimotercera de Murphy. Si te sientes bien, no te preocupes lo superarás.
16.- Social de Murphy. Si en el curso de varios meses se celebran tres acontecimientos sociales que valgan la pena, los tres serán en la misma noche.
17.- Resultados predecibles. Suceda lo que suceda, siempre hay alguien que ya lo sabía.
18.- Perfección de Meskimen. Nunca hay tiempo para hacerlo bien, pero siempre hay tiempo para repetirlo.
19.- Regla de Russell. Si 50 millones de personas dicen una estupidez, eso sigue siendo estupidez.
20.- Segunda de Scott. Cuando un error ha sido descubierto y corregido, se descubrirá que estaba bien desde el principio.
21.- Primera de Finagle. Si un experimento funciona, es que algo ha salido mal.
22.- Tercera de Finagle. En cualquier recopilación de datos, la cantidad obviamente correcta y que no necesita ser verificada, es precisamente la que está equivocada.
23.- Cuarta de Klipstein. Cualquier cable cortado a la medida quedará demasiado corto.
24.- Lewis. No importa cuánto tiempo o cuan difícil le resultó adquirir un artículo, después de que lo compre estará en barata en algún otro sitio.
25.- Miksch. Si un cordón tiene un extremo, entonces debe tener otro extremo.
26.- Runamok. Hay cuatro tipos de personas: aquella que se sientan en silencio y no hacen nada, auqellas que hablan de sentarse en silencio sin hacer nada, aquellas que hablan sobre hacer cosas y aquellas que hacen cosas.
27.- Plagio de Steele. Todo mundo debe creer en algo… yo creo que tomaré otro trago.
28.- Churchill. Con el tiempo, el hombre se tropezará con la verdad, pero la mayoría de las veces se levantará y continuará su camino.


sábado, 9 de junio de 2012

Resumen La 5a Disciplina


LA 5ta DISCIPLINA: DISEÑANDO Y FORMANDO ORGANIZACIONES INTELIGENTES
“Olvide sus viejas y trilladas ideas acerca del liderazgo en el mercado. La empresa de mayor éxito de la década del 90 será algo llamado organización inteligente".1
"La capacidad de aprender con mayor rapidez que los competidores quizá sea la única ventaja competitiva sostenible"2

Peter Senge

Se dice que las mejores organizaciones son las que tienen habilidad y capacidad de aprender cosas nuevas colectiva y constantemente, esto implica estar preparadas para el futuro, con lo que serán capaces de desarrollar cualquier habilidad para competir en el mundo globalizado.

“Practicar una disciplina equivale a seguir un camino de aprendizaje y desarrollo que no tiene fin, es un conjunto de técnicas basadas en una teoría o una imagen del mundo, para evolucionar y aprender a mirar al mundo de otra manera".3
Senge confeccionó un  modelo cualitativo identificando en las organizaciones, conceptos escritos y mentales que son utilizados como: las normas y políticas, la conducta real de la gente, la estructura organizacional, sus propósitos (misión y visión), y su poder financiero entre otras, para determinar como interactúan e influyen entre si dichos factores o elementos.


Las cinco disciplinas de la organización inteligente, según Peter Senge, son:
  1. Pensamiento sistémico ( individual)
  2. Dominio personal (individual)
  3. Modelos mentales (individual)
  4. visiones compartidas (colectiva)
  5. Aprendizaje en equipo (colectiva)
            Principalmente la teoría de la 5ta disciplina se basa en explotar las capacidades de las personas involucradas en el desempeño y funciones de la organización, para poder aprender, lo que depende del crecimiento personal y el aprendizaje continuo, esto para  producir resultados sublimes dentro de la misma y que se reflejen fuera de la organización.
”Es muy importante que estas cinco disciplinas se desarrollen como un conjunto, el pensamiento sistémico, es el elemento que integra a las demás “en un cuerpo coherente de teoría y practica”.4

            Estas 5 disciplinas sólo funcionan en conjunto, ya que son complementarias, es difícil implementarlas, pues en su mayoría todo depende de la capacidad de los integrantes del equipo para aprender, pero al final la exitosa implementación de este sistema, dotará a la empresa de valor agregado, visión de futuro a largo plazo y facilidad para resolver los posibles problemas  y desafíos que surjan dentro de la misma a causa del constante proceso de crecimiento o expansión de una organización que quiere volverse *inteligente*, así como para cambiar modelos mentales,  diagnosticar a la organización y visualizar en qué rubros tiene problemas, además de revisar su congruencia, su consistencia y los elementos del cambio hacia una organización inteligente.

  1. PENSAMIENTO SISTÉMICO.
”Un modo de analizar (un lenguaje para describir y comprender) las fuerzas e interrelaciones que modelan el comportamiento de los sistemas para cambiar los mismos con mayor eficacia y actuar de forma acorde a los procesos del mundo natural y económico”.5
Considero que esto sirve más como un lenguaje para lograr entender y abordar los problemas, saber comunicarse y darse a entender. Es fundamental  para crear una solución, por la cual se *enteran* de la información emitida y encausada recíprocamente para producir crecimiento o encaminarse a un estado de equilibrio. Este pensamiento es participativo e igual en todos los niveles, no es ascendente ni descendente.
Es la interrelación entre los componentes claves del sistema (métodos, herramientas y principios) que  vinculan fuerzas para un proceso común y una retroalimentación.

2.- DOMINIO PERSONAL.

”Expandir nuestra capacidad personal para crear resultados deseados y crear un entorno empresarial que aliente a los integrantes ha desarrollarse para lograr sus metas propuestas”.6

Este elemento es muy importante, ya que una organización se desarrolla junto con sus integrantes y sólo se logra si las personas desean aumentar su dominio personal, por lo que va de la mano con sus objetivos y metas personales, es la capacidad y voluntad que el individuo tenga para trabajar y dar lo mejor se si a la organización.

3.- MODELOS MENTALES.

”Reflexionar, aclarar, continuamente y mejorar la imagen interna del mundo, viendo como modela nuestros actos y decisiones”.7
Creo que los supuestos mentales son, sucesos, historias, etc, que están en la mente de nosotros, por lo que si dos personas observan un mismo acontecimiento pueden darle un enfoque diferente, verlo desde diferente perspectiva y describirlo de una manera distinta, de igual manera nos da las pautas para que modelen los actos, no visibles pues se quedan en el subconsciente.

La tarea fundamental de implementar este paso de la 5ta disciplina, es llevar los modelos mentales a la observación implícita y ver de que manera influyen en nuestra vida, hacer que se puedan ver.

4.- VISIONES COMPARTIDAS.

”Elaborar un sentido de compromiso grupal acerca del futuro que procuramos crear, así como de los principios y lineamientos con los cuales esperamos lograrlo”.8

Pienso que para elaborar dicho sentido de compromiso se deben generar visiones autenticas, con rumbo y que se identifique entre si  los subordinados y los lideres o gerentes, que son los que tienen que motivar al personal para llegar a un objetivo conjuntamente y desarrollar de una manera exitosa a la organización al igual que cumplir individualmente sus aspiraciones más profundas.

5.- APRENDIZAJE EN EQUIPO.

”La transformación de las actitudes colectivas para el pensamiento y la comunicación, de modo que los grupos de personas puedan desarrollar una inteligencia y una capacidad mayor que la equivalente a la suma del talento individual de sus miembros”.9

La simple contribución al logro de los objetivos es mucho más valiosa si todos contribuyen a su realización, para esto es importante el desarrollo de la cultura de trabajo en equipo, no solo para hacer las tareas si no también para aprender juntos, enriquecerse y apoyarse mutuamente, sin importar las diferencias que en un momento determinado puedan existir.
Aplicando estas 5 estrategias, para lograr transformar una organización en una organización inteligente, abierta al aprendizaje, capaz de sobreponerse a dificultades, reconocer amenazas, descubrir nuevas oportunidades, crecer personalmente, generar un ambiente de equipo en el que todos apoyen para lograr una meta en conjunto, tanto personal como organizacional.

Para desarrollar una organización inteligente es importante tener espíritu de equipo, actitudes y creencias, conciencia y sensibilidad, cultura empresarial, actitudes y capacidades, pero sobre todo la entereza de aprender y lograr nuevas perspectivas, individuales como organizacionales, logrando un compromiso, un vínculo y una sinergia estrecha entre los que conforman el  equipo de trabajo y la organización.

Así como se tiene una competencia cada vez más fuerte, una evolución apresurada y se globaliza todo a nuestro alrededor por medio de nuevas tecnologías, las cinco disciplinas de Senge, que hoy convergen, en un futuro podrían innovarse y con ello tener un cimiento para las futuras disciplinas que emerjan, explotando la experiencia colectiva, talentos y capacidades que se ha adquirido al implementar la 5ta disciplina de todas las personas que deseen triunfar como parte de un equipo.

martes, 22 de mayo de 2012

LO NUEVO EN ORIZABA


INTEGRACIÓN  NEUROCORPORAL mediante técnicas educativas para facilitar el aprendizaje significativo:

·      Kinesiología especializada
·      Sugestopedía
·      Aprendizaje acelerado
·      Gimnasia cerebral
·      Arte-terapia

Desarrollo de la inteligencia en sus tres dimensiones: lateralidad, centrado y foco.
Corrección de problemas de lectura, escritura, memoria, comprensión, comportamiento, coordinación física, atención, comunicación y concentración.
Manejo de emociones (niños y adultos): estrés, depresión, falta de interés, etc.

sábado, 7 de abril de 2012

SOBRE EL DESPERTAR

Espiritualidad significa despertar. La mayoría de las personas están dormidas, pero no lo saben. Nacen dormidas, viven dormidas, se casan dormidas, tienen hijos dormidas, mueren dormidas sin despertarse nunca. Nunca comprenden el encanto y la belleza de esto que llamamos la existencia humana. Todos los místicos - católicos, cristianos, no cristianos, cualquiera que sea su teología, independientemente de su religión - afirman una cosa unánime: todo está bien.

Aunque todo está hecho un desastre, todo está bien. Esto es sin duda, una extraña paradoja, pero lo trágico es que la mayoría de las personas nunca llegan a darse cuenta que todo está bien, porque están dormidas. Tienen una pesadilla. El año pasado oí en la televisión española una historia sobre un caballero que llama a la puerta de la alcoba de su hijo y dice:

- Jaime, ¡Despierta!

Jaime responde:- No quiero levantarme, papá.

El padre grita: Levántate, tienes que ir a la escuela.

- No quiero ir a la escuela. -¿Por qué no?

- Por tres motivos: el primero, porque es aburridor; el segundo, porque los niños se burlan de mí; y el tercero, porque odio la escuela.

- Bien, voy a darte tres razones por las cuales DEBES ir a la escuela -replica el padre-: La primera es porque es tu deber; la segunda, porque tienes cuarenta y cinco años; y la tercera, porque eres el director.¡

Despierte usted, despierte! Ya está crecido. Está demasiado grande para estar dormido. ¡Despierte! deje de jugar con sus juguetes. La mayoría de las personas dicen que quieren abandonar el jardín infantil, pero no les crea. ¡No les crea! Lo único que quieren es remendar sus juguetes rotos.

"Devuélvame a mi esposa. Devuélvame mi empleo. Devuélvame mi dinero, Devuélvame mi fama y mi éxito". Eso es lo que quieren; quieren que les cambien sus juguetes. Eso es todo. Hasta el mejor psicólogo le dirá que la gente realmente no quiere curarse. Lo que quiere es un alivio; una cura es dolorosa. Despertarse es desagradable, usted lo sabe. Usted está placentera y confortablemente acostado, es irritante que lo despierten. Ésa es la razón por la que un sabio no intentará despertar a la gente. Voy a ser sabio ahora y de ninguna manera intentaré despertarlo, si usted está dormido.

Realmente, no es asunto mío aunque a veces le diga: ¡Despierte! A mí me conviene hacer lo mío, danzar mi propia danza.

Si a usted le aprovecha, ¡magnífico!; si no, que ¡lástima!. Como dicen los árabes: "LA NATURALEZA DE LA LLUVIA ES LA MISMA, PERO HACE QUE CREZCAN ESPINAS EN LOS PANTANOS Y FLORES EN LOS JARDINES".

 Anthony de Mello

martes, 13 de marzo de 2012

CURSO PARA CHAVOS

“INTELIGENCIA EMOCIONAL
para jóvenes
                                              de secundaria y bachillerato



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¿Qué es la inteligencia?

¿Qué son las emociones?

¿Puedo controlar mis emociones?

             ¿Por qué me enojo con facilidad?

¿Qué quiero en realidad?

¿Sé hacia dónde voy?

Debemos ver a los jóvenes, no como botellas vacías que hay que llenar, sino como velas que hay que encender.
Roberto Chafar

OBJETIVO
El participante será capaz de reconocer las emociones que generan el estrés, la ira, el miedo, etc. para canalizar adecuadamente sus reacciones y elevar su autoestima, pero sobre todo, para convivir mejor con sus seres queridos.

LUGAR: Oriente 7 N° 1135
FECHA: 30 de marzo de 2012
HORA: viernes de 5:00 a 9:00 p.m.
DURACIÓN: 4 horas COSTO: preventa $225.00 día del evento $300.00
Mayores Informes: Lic. Zugey Zamitiz Lara
cel. 044 272 1266522 o 272 1221770

miércoles, 7 de marzo de 2012

"Cualquiera puede ponerse furioso... eso es fácil. Pero estar furioso con la persona correcta, en la intensidad correcta, en el momento correcto, por el motivo correcto, y de la forma correcta... eso no es fácil."
Aristóteles

CONTENIDO:

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
1.1. Conceptos básicos
1.2 El origen de las emociones
1.3 ¿Cómo controlar las emociones?
1.4 Test de autoconocimiento
1.5 La familia del siglo XXI
1.6 ¿Cómo adaptarse a los cambios actuales?

OBJETIVO

El participante será capaz de distinguir la importancia de sus emociones, aprender manejar sus estímulos en el ámbito familiar para mejorar sus relaciones. Si los padres aprendemos a reconocer nuestras emociones, los hijos tendrán un excelente modelo a seguir.

LUGAR: Oriente 7 N° 1135  Orizaba, Ver.
FECHA: sábado 31 de marzo de 2012
HORA: de 10:00 a.m. a 2:00 p.m.
DURACIÓN: 4 horas
COSTO: $250.00
CUPO LIMITADO A 12 PERSONAS

lunes, 5 de marzo de 2012

INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA JÓVENES


Soda Consultores invita a la conferencia: INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA JÓVENES

¿Qué es la inteligencia?
                       ¿Qué son las emociones?
¿Puedo controlar mis emociones?
¿Por qué me enojo con facilidad?
¿Qué quiero en realidad?
¿Sé hacia dónde voy?
Si tienes entre 15 y 20 años y quieres conocerte a ti mismo, no esperes más, ven!!!! y descubre cómo puedes potencializar tu talento, elevar tu autoestima y mejorar las relaciones con los demás.

sábado, 25 de febrero de 2012

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA


    "Cualquiera puede ponerse furioso... eso es fácil. Pero estar furioso con la persona correcta, en la intensidad correcta, en el momento correcto, por el motivo correcto, y de la forma correcta... eso no es fácil."
Aristóteles

CONTENIDO:

PRIMERA PARTE

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
1.1. Conceptos básicos
1.2 El origen de las emociones
1.3 ¿Cómo controlar las emociones?
1.4 Test de autoconocimiento

SEGUNDA PARTE

LA FAMILIA DEL SIGLO XXI
2.1 Contexto actual de la familia
2.2 Diferencias generacionales
2.3 ¿Cómo adaptarse a los cambios actuales?

OBJETIVO

El participante será capaz de distinguir la importancia de sus emociones, aprender  manejar sus estímulos en el ámbito familiar para mejorar sus relaciones. Si los padres aprendemos a reconocer nuestras emociones, los hijos tendrán un excelente modelo a seguir.

LUGAR: Colón Oriente s/n altos de la biblioteca municipal de Orizaba
FECHA: 2 y 3 de marzo de 2012
HORA: viernes de 5 a 8 p.m. y sábado de 10 a.m. a 1 p.m.
DURACIÓN: 6 horas
COSTO: $300.00